Betei­li­gungs­ge­rechte Schule

Popu­lis­ti­sche und in der Tendenz auto­kra­ti­sche Strö­mun­gen sind welt­weit auf dem Vormarsch und ein demo­kra­ti­sches, respekt­vol­les Mitein­an­der nicht mehr selbst­ver­ständ­lich. Deshalb steigt die Bedeu­tung, Iden­ti­fi­ka­ti­ons­mög­lich­kei­ten mit Demo­kra­tie und demo­kra­ti­schen Prozes­sen zu schaffen.

Da junge Menschen immer mehr Zeit in der Schule verbrin­gen, kommt dieser dabei eine zentrale Rolle zu. Deshalb beglei­ten wir Schulen dabei, ihre Konzepte zur Demo­kra­tie­ent­wick­lung zu vertie­fen und weiter­zu­ent­wi­ckeln. Zum einen stellen wir die Wirkung bestehen­der Ansätze heraus. Zum anderen geben wir neue Impulse für eine stim­mige und nach­hal­tige Entwick­lung. Wir beglei­ten Schulen auf dem Weg zur „betei­li­gungs­ge­rech­ten Schule“.

Mit Mitteln der Berli­ner Landes­zen­trale für poli­ti­sche Bildung haben wir mit fünf Berli­ner Schulen einen ersten Pilot­durch­gang erfolg­reich umge­setzt. Im Fokus des Modell­pro­jekts stand zunächst eine Analyse der bestehen­den Ange­bote zur Demo­kra­tie­ent­wick­lung sowie der Bedarfe der Schule. Darauf aufbau­end haben wir Vorschläge für eine ziel­ge­rich­tete Stär­kung der demo­kra­ti­schen Schul­kul­tur entwi­ckelt und diese an den Schulen vorgestellt.

Nach dieser ersten Modell­phase streben wir eine Vertie­fung und Auswei­tung der „betei­li­gungs­ge­rech­ten Schule“ an. Wir sind inter­es­siert an einer weite­ren Zusam­men­ar­beit mit den Schulen, die lang­fris­tige Schul­ent­wick­lungs­pro­zesse ermög­licht, und streben darüber hinaus an, weitere Schulen in unter­schied­li­chen Regio­nen auf dem Weg zur „betei­li­gungs­ge­rech­ten Schule“ zu begleiten.